13.HAFTA

1. ÖĞRENDİKLERİM

• İlerleyen zamanlarda süreç değerlendirmesi yapılacağı üzerine konuşuldu.
• Dersin amaçlarının neler olduğu üzerine sohbet edildi.

• Eğitim-öğretimde ölçme ve değerlendirme: Eğitim; girdi, süreç, çıktı ve kontrol(değerlendirme) öğelerinden oluşan bir sistem olarak görülmeye başlamıştır.
• Değerlendirmenin sistemin devamlılığını sağladığı ve sistemin çıktılarına bakılarak işleyiş hakkında bilgi edinildiği
• Eğitim sisteminin çıktıları; istendik ve yeterli düzeydeki davranışların yanı sıra, istendik ve yetersiz düzeyde davranışlar ya da istenmedik davranışlar olabilir.
• Değerlendirmenin amaçlarından bahsedildi.

• Değerlendirme çeşitleri anlatıldı.
• Materyal değerlendirmenin süreç ve ürün değerlendirmesi olmak üzere ikiye ayrıldığı; süreç değerlendirmesinin de; uzman/ birebir/ pilot değerlendirme olarak ayrıldığından bahsedildi.
• Ürün değerlendirmenin adımlarından bahsedildi.
• Süreç ve ürün değerlendirmenin karşılaştırması yapıldı.

• ''Öğretim materyali değerlendirme formu nasıl olmalıdır? '' bunun üzerine konuşuldu.

2.  İLGİNÇ GELENLER

• Değerlendirme  kelimesinin ; değere değer katmaktan geldiği,
• Futbol takımı örneği güzeldi.
• Öğretim materyalinin değerlendirilmesi yapılırken eğitim/yolculuk örneği ilginç geldi.(Gidebilmek için yola ihtiyaç olduğu ama asfalt yolda daha hızlı gidildiği, yol çizgileri ya da tabelalarla yol güvenliliğinin artması)
• Aşçı öğretmen benzetmesi (mutfaktaki/eldeki malzemelerle en iyi yemeği yapacak olan kişinin aşçı olduğu)

3. KATILDIKLARIM

• Komşu çocuğu örneğine (komşu çocuğuyla kıyas/değerlendirme) katılıyorum.
• Aracı kullandıktan sonra ne ölçüde etkili ve verimli kullanıldığının değerlendirilmesi
• Görme işitme araçlarının kullanılma süreleri iyi planlanmadığı; aracın bıraktığı etkinin değerlendirmesi yapılmadığı zaman öğrenime yapacağı yardım yetersiz olur.
• Değerlendirmenin bazen kısa bazen de uzun süreyi içine aldığına,
• yararlı olan hizmetlerin başarısının yöneticinin yeteneğine ve becerisine  bağlı olduğuna,

4. KATILMADIKLARIM

Katılmadığım bir durum olmadı.